無論是在國聯考還是在事業單位考試中，邏輯判斷是必然考查的一種題型。而論證部分又能占整個邏輯判斷的半壁江山。只有掌握了論證題目的“套路”，對多種論證模型了如指掌，才能鞏固提高考生自身分析和解決此類問題的能力，從而能夠大大提高解析的準確率和速度。接下來，圖圖老師將帶你學習一下論證的五大模型。

　　一、因果論證

　　論點中存在因果關系，即A導致B?？舍槍σ蚬P系進行加強或削弱。

　　加強：證明A是B的原因

　?、賹Ρ燃訌?無A無B);

　?、趧e無他因(沒有其他原因導致B)

　　削弱：證明A不是B的原因

　?、賹Ρ认魅?有A無B、無A有B)

　?、诹碛兴?其它原因導致B)

　?、垡蚬怪?B導致A、B發生于A之前)

　　【例1】一項研究表明,經常得到表揚等精神鼓勵的員工比很少得到表揚的員工的生產效率高25%,而評價生產效率的客觀標準包括承辦工件數和工件的復雜程度。這表明：多進行精神鼓勵可以提高員工的生產效率。

　　以下哪項如果為真,最能削弱上述結論?

　　A.表揚實際上是生產效率高的員工獲得的精神回報

　　B.評價生產效率的客觀標準還應該包括工件質量的高低

　　C.精神鼓勵有時會讓員工產生盲目的自信心和虛假的成就感

　　D.生產效率低的員工每天的工作時間比生產效率高的員工要少

　　【答案】A

　　【解析】

　　第一步，確定題型。

　　根據提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

　　第二步，找論點和論據。

　　論點：多進行精神鼓勵可以提高員工的生產效率。

　　論據：經常得到表揚等精神鼓勵的員工比很少得到表揚的員工的生產效率高25%。

　　第三步，辨析選項。

　　A項：因果倒置。論點的因果關系是“表揚導致生產效率提高”，而該項說明“生產效率高之后才會獲得表揚”，屬于因果倒置，具有削弱作用。

　　B項：不明確項。該項指出生產效率的標準還應包括其他，但是論據中的生產效率是否考慮到了這一要素以及它對生產效率有什么樣的影響并不明確，不具有削弱作用。

　　C項：無關選項。該項說明精神鼓勵會產生盲目的自信心和虛假的成就感，并未指出精神鼓勵與生產效率之間的關系，與論點無關，論題不一致，排除。

　　D項：無關選項。該項說明的是不同效率的員工工作時間長短不同，但工作時間的長短與工作效率的高低不具備必然關聯，故該項與論點無關，論題不一致，排除。

　　因此，選擇A選項。

　　二、實驗論證

　　題干中存在實驗過程，通常是探討某一因素是否會導致某一結果。在實驗中會設置實驗組和對照組，并對兩組的實驗結果進行對比分析，從而得出結論。

　　此類題型的加強和削弱主要從以下三個方面著手：

　?、賹嶒灥耐暾裕簩嶒灲M和對照組的對應的結果都一樣要有。

　?、跇颖镜拇硇裕簩嶒炦^程中所涉及的樣本是否能代表結論中所涉及的主體。

　?、劭刂谱兞浚簩嶒炌暾覙颖揪哂写硇缘那疤嶂?，再考慮變量是否唯一。

　　【例2】英國一項研究發現，人只要在每餐飯前半小時喝一杯500毫升的水，并堅持3個月，體重就能減輕2至4公斤，研究團隊邀請了84位超重的成人，隨機分成2組，其中41位被要求在餐前喝500毫升水，另外43位則照常生活，3個月后，團隊發現三餐前喝水的人，平均體重下降了4.3公斤;而餐前沒喝水的人，平均體重只下降了0.81公斤，研究人員說，沒有喝水的那組人，“平均運動量”比餐前飲水的人更高，這說明餐前喝適當的水真能減肥。

　　下列哪項如果為真，最能支持上述結論?

　　A.餐前喝水的那組人同時也注意控制飲食

　　B.餐前沒喝水的人中有的體重減輕了4公斤

　　C.除了餐前喝水，兩組的其他情況都是一樣的

　　D.餐前沒喝水的人就餐中會喝更多的湯和飲料

　　【答案】C

　　【解析】

　　第一步，確定題型。

　　根據提問方式中的“支持”，確定為加強論證。

　　第二步，找論點和論據。

　　論點：餐前喝適當的水真能減肥。

　　論據：團隊發現三餐前喝水的人，平均體重下降了4.3公斤;而餐前沒喝水的人，平均體重只下降了0.81公斤。沒有喝水的那組人，“平均運動量”比餐前飲水的人更高。

　　第三步，辨析選項。

　　A項：增加反向論據。餐前喝水的人體重減輕原因可能是因為控制飲食導致的，具有削弱作用。

　　B項：無關選項。論點是通過兩組實驗的平均體重得出的，而該項只說明了個體體重情況，無可比性，論題不一致，排除。

　　C項：增加論據。排除了在實驗中可能出現的其他因素對結果影響的情況，即加強了喝水導致體重減輕的唯一性，具有加強作用。

　　D項：無關選項。“就餐中喝更多的湯和飲料”對平均體重的影響不明確，論題不一致，排除。

　　因此，選擇C選項。

　　【例3】某研究團隊讓兩批測試者分別進入睡眠實驗室里睡上一夜，第一批被安排睡得很晚，從而減少總睡眠時間;第二批被安排睡得早，但在睡眠過程中多次被吵醒。第二晚過后，結果就已經顯現：第二批測試者的積極情緒受到嚴重影響。他們的精力水平較低，同情心和友善度等積極情緒指數有所下滑。部分研究者據此認為，被吵醒導致了測試者無法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復精力感的關鍵，但也有研究者對此項研究的可信度提出質疑。

　　以下哪項如果為真，最能反駁質疑者?

　　A.第一批測試者積極情緒的指數下滑程度不太明顯

　　B.第二批測試者中大部分人長期以來情緒不夠積極

　　C.兩批測試者的健康狀況和心理素質原本就很接近

　　D.兩批測試者在參與睡眠實驗前精力水平參差不齊

　　【答案】A

　　【解析】

　　第一步，確定題型。

　　根據提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

　　第二步，找論點和論據。

　　論點：“被吵醒導致測試者無法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復精力感的關鍵”，有研究者對上述結論的可信度提出質疑。

　　論據：無。

　　第三步，辨析選項。

　　A項：增加反向論據。該選項通過闡述第一批測試者的積極情緒指數下滑不太明顯，再通過與題干研究結果第二批測試者積極情緒受到嚴重影響相對比，可以得到被吵醒確實影響測試者的積極情緒這一結論，具有削弱作用。

　　B項：增加論據。第二批測試者中大部分人長期以來情緒不夠積極，說明并不是實驗中被吵醒導致的情緒不夠積極，而是實驗者本身的情緒影響，支持了質疑者的觀點，具有加強作用。

　　C項：無關選項。題干實驗結果是通過對比測試者自身實驗前后的情緒變化來獲得的，并不需要兩批測試者的健康狀況和心理素質接近，論題不一致，排除。

　　D項：無關選項。題干實驗結果是通過對比測試者自身實驗前后的情緒變化來獲得的，與兩批測試者參與實驗前精力水平是否參差不齊無關，論題不一致，排除。

　　因此，選擇A選項。

　　三、類比論證

　　通常是類比不同的動物之間比較，比如從動物試驗推到人的試驗結果。

　　1.加強：找類比對象的相同點。

　　2.削弱：找類比對象的不同點。

　　【例4】針對如何戒掉煙癮，某大學研究小組給出了“試試出去跑兩圈”的建議。該小組通過對實驗室小白鼠的研究，證明了即使是像慢跑這樣中等強度的體育運動，也能激活小白鼠大腦中的α7煙堿型乙酰膽堿受體，提供與吸煙類似的快感。因此，“跑兩圈”或許能夠讓戒煙者的戒斷癥狀有所緩解。

　　上述論證最可能基于的潛在假設是：

　　A.小白鼠對于香煙中的一些成分較為敏感

　　B.小白鼠與人的大腦生理結構具有很高的相似性

　　C.小白鼠也能吸煙，也會出現類似煙癮的生理表現

　　D.香煙中的尼古丁等成分不會刺激α7煙堿型乙酰膽堿受體

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步，確定題型。

　　根據提問方式中的“前提”，確定為加強論證。

　　第二步，找論點和論據。

　　論點：“跑兩圈”或許能夠讓戒煙者的戒斷癥狀有所緩解。

　　論據：用小白鼠進行試驗。慢跑這樣的強度的體育活動能激活小白鼠大腦中的α7煙堿型乙酰膽堿受體，提供與吸煙類似的快感。

　　第三步，辨析選項。

　　A項：無關選項。“小白鼠對香煙中的一些成分較敏感”與“跑兩圈”這個外因聯系如何并不明確，與論題無關，排除;

　　B項：建立聯系。論點是“跑兩圈”對戒煙的人的影響，論據是用小白鼠做的實驗，所以我們需要一個前提“人的大腦和小白鼠的大腦結構有較高的相似性”，否則小白鼠的實驗是無效的，所以B選項是必要前提，可以加強。尋找前提條件時，我們可以使用“否定帶入法”來驗證某選項是否為前提條件。如果該選項否定后會導致論點不成立，那么這個選項即為論點成立的前提條件。

　　C項：無關選項。題干談論的是對戒煙的影響，該選項說的是小白鼠吸煙的問題，論題不一致，排除。

　　D項：無關選項。該選項討論的是香煙中的尼古丁等成分對α7煙堿型乙酰膽堿受體的影響，和“跑兩圈”這個話題無關，排除。

　　因此，選擇B選項。

　　四、.統計論證

　　調查統計模型是通過調查、抽樣統計、某個人的所見所聞，總結出一個結論。調查統計型題目用的是歸納法，其論據往往是某個或某些樣本的情況，結論卻是全體情況。

　　調查統計方法的真實有效、具有代表性是調查性論據有效的條件，而選項指出調查的方法有問題，是常見的一種削弱模型。如：

　　A院票數300票，B院票數100票，所以A院的支持率更高。加強：A院的參與投票的人數不到B院的3倍;削弱： A院的參與投票的人數超過B院的3倍

　　【例5】統計表明，某國的火車事故多發生在南部地區，因此在北部地區坐火車更安全。

　　以下哪項最能反駁上述論證?

　　A.該國北部的火車車速較慢

　　B.該國南部的火車線路比北部多得多

　　C.該國南部的許多線路已經使用動車組了

　　D.該國北部大部分地區為山區，更適合汽車行駛

　　【答案】B

　　【解析】第一步，確定題型。

　　根據提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

　　第二步，找論點和論據。

　　論點：在北部地區坐火車更安全。

　　論據：某國的火車事故多發生在南部地區。

　　第三步：辨析選項。

　　A項：不明確項。該項指出北部車速較慢，車速與安全性的關系并不明確，不具有削弱作用。

　　B項：切斷聯系。南部線路多于北部，整體火車運行基數大，從事故數量而言南部火車事故自然就多，但不代表南部事故發生比例更高，即南部不一定沒有北部坐火車安全，具有削弱作用。

　　C項：無關選項。“使用動車組”與在坐火車的安全性無關，論題不一致，排除。

　　D項：無關選項。“北部更適合汽車行駛”與在北部坐火車是否更安全無關，論題不一致，排除。

　　因此，選擇B選項。

　　五、形式論證

　　形式論證，即運用翻譯推理的知識點解答論證的題目，考查方式依舊有兩種：加強和削弱。加強論證主要考查的加強方式有：重復論點和建立聯系，削弱論證考查的方式是：¬(A→B)=A∧¬B。

　　常見類型：

　　1.論據：A→B，論點：A→C，其成立的前提是：B→C;

　　2.論點：A→B，最能削弱：A且¬B。

　　【例6】任何無法量化及不設定時限的目標都是無效的目標，而任何無效的目標都沒有實際操作的方法。因此，詳細的職業規劃不是無法量化及不設定時限的目標。

　　為使上述論證成立，必須補充以下哪項作為前提?

　　A.詳細的職業規劃不都是無效的目標

　　B.詳細的職業規劃有實際操作的方法

　　C.有效的目標都是可以量化和設定時限的目標

　　D.無法量化及不設定時限的目標沒有實際操作的方法

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步，確定題型。

　　根據提問方式中的“前提”，確定為加強論證。

　　第二步，找論點和論據。

　　論點：詳細的職業規劃不是無法量化及不設定時限的目標。

　　論據：任何無法量化及不設定時限的目標都是無效的目標，而任何無效的目標都沒有實際操作的方法。

　　因為論據中存在關聯詞“任何……都……”，所以可將論據翻譯為：①無法量化及不設定時限的目標→無效目標;②無效目標→沒有實際操作的方法。

　　第三步，辨析選項。

　　A項：無關選項。該項等價于“有的詳細的職業規劃不是無效的目標”，將其放入論據中，與①的逆否命題遞推后，只能得到“有的詳細的職業規劃不是無法量化及不設定時限的目標”，排除。

　　B項：建立聯系。①②遞推可得“無法量化及不設定時限的目標沒有實際操作的方法”，論據中的“實際操作方法”與論點中的“詳細的職業規劃”之間缺少聯系，該項在二者間建立了聯系，具有加強作用。

　　C項：解釋論據。該項是①的逆否等價命題，具有加強作用。

　　D項：解釋論據。①②遞推可得“無法量化及不設定時限的目標→沒有實際操作的方法”，該項是對題干論據的重復，具有加強作用。

　　第四步，強度比較。

　　C、D項是加強論據，B項是建立聯系，建立聯系的力度強于加強論據。

　　因此，選擇B選項。

　　本文中將對論證的五大模型進行說明和講解，希望考生們可以牢固準確地掌握正確的解題方法。祝君好運!